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Psicopatologia dell'adolescenza
Crediti: 6
Settore disciplinare: M-PSI/07

Docente: prof. Massimo Ammaniti

INSEGNAMENTO NON ATTIVO
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ATTENZIONE!!!

Questo modulo è aggregato con Laboratorio di psicopatologia dell'adolescenza (Rita Cerutti).

Questo modulo è parte integrante di un insegnamento aggregato, e cioè di un insegnamento costituito da 2 o più moduli. L'esame di questo modulo deve quindi essere necessariamente sostenuto insieme all'esame del modulo/i ad esso aggregato/i. Per superare l'esame di insegnamento aggregato lo studente dovrà preparare integralmente il programma relativo ai diversi moduli che costituiscono tale insegnamento. In nessun caso i moduli di un insegnamento aggregato potranno essere sostenuti separatamentte. L'esame di un insegnamento aggregato viene valutato con un voto unico, stabilito congiuntamente dai docenti titolari di ciascun modulo.


Obiettivi formativi:

Il corso offre allo studente un’introduzione alle tematiche connesse alla psicopatologia dell’adolescenza mettendo in luce come in questo periodo della vita sia piuttosto complesso discriminare i comportamenti tipici ed atipici. In questo ambito vengono affrontate le finalità e le procedure della valutazione clinica e diagnostica.

Conoscenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di riconoscere il quadro clinico delle sindromi psicopatologiche più frequenti in adolescenza effettuando una diagnosi differenziale.

Competenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di riconoscere in un resoconto clinico di una consultazione le manifestazioni cliniche più rilevanti, organizzandole in termini di criteri diagnostici tenendo presente i Sistemi Diagnostici di più frequente uso in adolescenza.

Pre-requisiti e propedeuticità:

Gli studenti dovranno avere una conoscenza di base delle principali teorie psicodinamiche in età evolutiva.

Contenuto del corso:

L’insegnamento di Psicopatologia dell’Adolescenza introduce ai diversi modelli psicopatologici mettendone in luce la cornice teorica e i criteri definitori. Più specificamente viene affrontata la metodologia della valutazione clinica e diagnostica in questa fase del ciclo vitale. In particolare vengono approfonditi i quadri clinici della depressione, del disturbo post-traumatico da stress, delle fobie, ossessioni e disturbi di ansia, dei disordini alimentari e dei disturbi di personalità.

Testi di riferimento:

Manuale di Psicopatologia dell’Adolescenza a cura di Massimo Ammaniti, Cortina, 2002 Capitoli per l’esame I-II-IV- V- VII- VIII- IX- XII- XIII.

Tesi:

Si richiede preliminarmente allo studente di aver superato positivamente l'esame di psicopatologia dell'adolescenza e di conoscere adeguatamente l'inglese. Le aree delle tesi riguardano: l'attaccamento e la psicopatologia ell'adolescenza.

Metodi didattici:

  • Lezioni
  • Esercitazioni

Modalità di frequenza:

  • Lezioni frontali: non obbligatoria
  • Lezioni di laboratorio: non prevista

Metodi di valutazione:

  • Scritto, esito in trentesimi

Lingua di insegnamento:

Italiano